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思想道德修养与法律基础教学大纲

作者:    发布时间: 2017-09-30

思想道德修养与法律基础教学大纲

课程编号:200G02

课程名称:思想道德修养与法律基础

英文名称:Ideological and moralcultivation and legal basis

时:58

分:3

适用专业:各专业

课程性质:公共必修课

授课对象:三年制高职一年级学生

人:张墨

人:杨宝田

先修课程:无

编写日期:20138

修订日期:20151


思想道德修养与法律基础教学大纲

前言

依据《中共中央宣传部、教育部关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见》和《<中共中央宣传部、教育部关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见>实施方案》文件精神,按照教育部《高校思想政治理论课贯彻党的十八大精神教学建议》和《“思想道德修养与法律基础”课贯彻党的十八届四中全会精神教学建议》文件要求,结合我校高职职业技术素质教育实际,制定本大纲。

一、课程定位

“思想道德修养与法律基础”课程是高职院校各专业的公共基础课,是中宣部、教育部规定的是高职高专各类专业必修的思想政治理论课之一。课程以马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导,贯彻党的十八大和十八届四中全会会议精神,主要培养学生养成正确的世界观、人生观、价值观,增强学生道德意识和法律意识,提高学生思想道德素质和法律素质,主要内容分为四大模块:大学生活适应教育、理想信念教育、伦理道德教育和法制教育。

本课程面向的授课对象为我校所有三年制高职一年级学生,授课对象心理、生理特征发展趋于稳定,认知能力正常,生活习惯与个人志趣同质性强,具备一定程度的道德常识和法律知识,但是人生规划能力、程度差异较大,理论基础较为薄弱,对理论知识缺乏敏感性。

本课程采取理论与实践相结合的教学方式,结合理论讲授和案例教学,从培养面向生产、经营、管理一线高素质技术技能型人才的具体要求出发,配合专业教育,引导学生珍惜大学生生活开拓新的境界,追求远大理想坚定崇高信念,继承爱国传统弘扬民族精神,领悟人生真谛创造人生价值,学习道德理论注重道德实践,培育职业精神强化职业道德,领会法律精神理解法律体系,树立法治理念维护法律权威,遵守行为规范锤炼高尚品德。为高职各专业人才培养目标的实现以及高职学生成长成才和终生发展打下坚实的基础。每节课授课后,学生应完成下次课课前演讲的准备和课后思考题;课程结束后,阶段测验作为本课程的重要考核依据。

本课程同“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”和“形势与政策”课程共同构成思想政治理论课课程体系,对学生思想道德素质的提高和职业素养养成起主要支撑和明显促进作用,有效发挥其德育功能。

二、素质培养

素质培养要求

专业素质

培养方式

1.具有良好的社会公德、职业道德、家庭美德。

ITU

2.具有一定的人文科学素养。

IT

3.具有从事技术技能工作必需的相关数学、自然科学知识。

4.具有一定的经济管理知识。

5.具备一定的科学文化素养。

6.具有良好的质量、环境、职业健康、安全和服务意识。

7.具备从事技术技能工作所必需、够用的理论知识。

8.了解本专业的发展现状和趋势。

9.具有综合运用所学理论知识解决生产、建设、管理、服务一线技术问题的能力。

10.具有熟练的生产操作技能。

11.具有较强的创新意识。

IT

12.具有初步的技术改造与技术革新的能力。

13.具有信息获取能力。

ITU

14.具有职业发展学习能力。

ITU

15.了解相关行业法律、法规和政策。

IT

16.了解本专业领域技术标准、规范。

17.具有较强的组织管理、沟通协调、环境适应、团队合作及独立工作能力。

ITU

18.具有应对危机与突发事件的能力。

19.具有一定的国际视野和涉外工作能力。

20.具有健康的身体。

21.具有健康的心理,能够承受较强的工作负荷及工作、生活中的各种压力。

ITU

22.具有创业意识和初步的创业能力。

三、教学安排

教学安排

教学内容/方式

理论学时

实践学时

培养的专业素质(条目)

授课地点

论 珍惜大学生活 开拓新的境界/讲授法、案例法、启发法、讨论法、演示法

4

0

1211131417

多媒体教室

第一章 追求远大理想 坚定崇高信念/讲授法、案例法、启发法、讨论法、演示法

4

0

21321

多媒体教室

第二章继承爱国传统 弘扬民族精神/讲授法、案例法、启发法、讨论法、演示法

4

0

1213

多媒体教室

第三章 领悟人生真谛 创造人生价值/讲授法、案例法、启发法、讨论法、演示法

6

0

1213141721

多媒体教室

第四章 学习道德理论 注重道德实践/讲授法、案例法、启发法、讨论法、演示法

6

0

1213

多媒体教室

阶段测验

2

0

多媒体教室

第五章 领会法律精神 理解法律体系/讲授法、案例法、启发法、讨论法、演示法

8

0

121315

多媒体教室

第六章 树立法治理念 维护法律权威/讲授法、案例法、启发法、讨论法、演示法

4

0

121315

多媒体教室

第七章 遵守行为规范 锤炼高尚品格/讲授法、案例法、启发法、讨论法、演示法

10

0

121315

多媒体教室

第八章 培育职业精神强化职业道德/讲授法、案例法、启发法、讨论法、演示法

8

0

12111721

多媒体教室

阶段测验

2

0

多媒体教室

合计

58

0

四、教学要求

珍惜大学生活开拓新的境界(4学时)

基本知识:

1.了解我校历史与校园文化;

2.认识大学生活和高职生活的特点;

3.理解高职教育的内涵、特征、发展趋势,明确“基础”课的性质和目的,明确当代大学生的成才目标;

4.理解思想道德与法律之间的关系;

5.认识培育和践行社会主义核心价值观的重要意义,学习“思想道德修养与法律基础”的意义。

能力培养:

1.能初步掌握独立生活能力;

2.能树立新的学习理念;

3.能科学看待社会主义核心价值体系;

4.习得本课程的学习方法。。

品德品格:

1. 通过学习与日常实践培养良好的学风;

2. 通过学习与日常实践塑造当代大学生的崭新形象。

重点:

1.明确当代高职学生成才目标;

2.塑造高职大学生的崭新形象;

3.思想道德与法律之间的关系;

4. 培育和践行社会主义核心价值观。

难点:

1.培育和践行社会主义核心价值观。

素质培养方式

教学内容/方式

理论学时

实践学时

素质/培养方式

适应人生新阶段/讲授法、案例法、启发法、讨论法、演示法

2

0

1211131417/ITU

提高思想道德素质和法律素质/讲授法、案例法、启发法、讨论法、演示法

1.5

0

12/IT

学习“思想道德修养与法律基础”课的意义和方法/讲授法、案例法、启发法、讨论法、演示法

0.5

0

11314/ITU

第一章追求远大理想坚定崇高信念(4学时)

基本知识:

1.了解理想信念的含义与特征;

2.了解理想信念对大学生成长成才的重要意义;

3.认识当代大学生的历史使命;

4.认识党的十八大提出的全面推进依法治国对于建设中国特色社会主义的重大战略意义,坚定实现中华民族伟大复兴的信心;

5.认识依法治国与坚持党的领导的一致性,坚定对中国共产党的信任;

6.理解实现理想需要具备的基本条件;

7.了解职业理想实现的途径。

能力培养:

1.能确立马克思主义科学信仰;

2.能树立中国特色社会主义的共同理想;

3.能正确对待个人理想与社会理想;

4.能树立正确的职业理想

5.能认清实现理想的长期性、艰巨性和曲折性。

品德品格:

1.通过课堂学习与生活实践,培养学生树立科学理想信念的意识;

2.通过课堂学习与生活实践,培养学生坚定实现中华民族伟大复兴的信心;

3.通过课堂学习与生活实践,培养学生对中国共产党的信任;

4.通过课堂学习与生活实践,培养学生的法治精神;

5.通过课堂学习与生活实践,培养学生终身学习的动机。

6.通过课堂学习与生活实践,培养学生社会责任感、创新精神、实践能力

重点:

1.理想信念对高职大学生成长成才的重要意义;

2.认识当代高职学生的历史使命;

3.全面推进依法治国对于建设中国特色社会主义的重大战略意义;

4.依法治国与坚持党的领导的一致性;

5.实现理想的长期性、艰巨性和曲折性;

6.确立马克思主义的信念。

难点:

1.个人理想与社会理想的统一;

2.理想化为现实的条件。

素质培养方式

教学内容/方式

理论学时

实践学时

素质/培养方式

理想信念与大学生成长成才/讲授法、案例法、启发法、讨论法、演示法

2

0

221/IT

树立科学的理想信念/讲授法、案例法、启发法、讨论法、演示法

1

0

221/IT

架起通往理想彼岸的桥梁/讲授法、案例法、启发法、讨论法、演示法

1

0

21321/ITU

第二章继承爱国传统弘扬中国精神(4学时)

基本知识:

1.了解爱国主义的时代价值;

2.理解爱国主义的科学内涵、基本要求;

3.了解中华民族的爱国主义的优良传统;

4.理解民族精神、时代精神的内涵;

5.认识当代中国坚持走中国特色社会主义法治道路、建设中国特色社会主义法治体系的重大意义;

6.理解国家安全概念和了解国防有关知识。

能力培养:

1. 能坚持爱国主义与爱社会主义和拥护祖国统一。

品格品德:

1.通过课堂学习与生活实践,增强学生的法治观念,培养学生树立法治意识,引导学生自觉尊法守法,在推进法治社会建设中发挥自己应有的作用;

2.通过课堂学习与生活实践,引导学生积极弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神,凝聚力量,共克时艰,团结奋斗,为实现中华民族伟大复兴而奋斗。

重点:

1.爱国主义的科学内涵和优良传统;

2.高职大学生应当怎样传承和弘扬中华民族精神,怎样做一个做忠诚的爱国者;

3.如何弘扬以改革创新为核心的时代精神;

4.当代中国坚持走中国特色社会主义法治道路、建设中国特色社会主义法治体系的重大意义。

难点

1.当代中国爱国主义与爱社会主义是统一的;

2.济全球化加快发展的条件下怎样弘扬爱国主义精神;

3.爱国主义是民族精神的核心;

4.弘扬爱国主义为什么要增强国防观念。

素质培养方式

教学内容/方式

理论学时

实践学时

素质/培养方式

中华民族的爱国主义传统/讲授法、案例法、启发法、讨论法、演示法

1

0

12/IT

新时期的爱国主义/讲授法、案例法、启发法、讨论法、演示法

1

0

12/IT

做忠诚的爱国者/讲授法、案例法、启发法、讨论法、演示法

2

0

1/ITU

第三章领悟人生真谛创造人生价值(6学时)

基本知识:

1.了解人生观的科学内涵;

2.了解心理健康、环境保护、科学发展观方面的知识;

3.理解评价人生价值的标准,实现人生价值的条件;

4.理解“走与社会实践相结合的道路”的内涵;

5.认识高尚的人生目的和积极进取的人生态度的重要性,心理健康、环境保护、科学发展观的重要性。

能力培养:

1. 能够初步对自己的人生价值进行反思与评价。

品格品德:

1. 通过课堂学习与生活实践,培养在实践中创造有价值的人生的意识;

2. 通过课堂学习与生活实践,增强环保意识

3. 通过课堂学习与生活实践,提高反思能力。

重点:

1.确立积极进取的人生态度;

2.用科学高尚的人生观指引人生;

3.人生价值的标准与评价;

4.促进自我身心的和谐;

5.促进个人与他人的和谐。

难点:

1.如何帮助学生树立为人民服务的人生观;

2.如何帮助学生正确理解人生的社会价值与自我价值的关系;

3.如何帮助学生正确对待和处理人生环境。

素质培养方式

教学内容/方式

理论学时

实践学时

素质/培养方式

树立正确的人生观/讲授法、案例法、启发法、讨论法、演示法

2

0

12/IT

创造有价值的人生/讲授法、案例法、启发法、讨论法、演示法

2

0

1211131417/IT

科学对待人生环境/讲授法、案例法、启发法、讨论法、演示法

2

0

121721/ITU

第四章学习道德理论注重道德实践(6学时)

基本知识:

1.了解道德的本质和道德的历史发展,

2.了解中华民族传统美德和我国公民基本道德规范的主要内容;

3.认识坚持依法治国和以德治国相结合的重大意义

4.理解为人民服务精神和集体主义原则;

5.认识道德在法治建设中的特殊作用;

6.认识继承和弘扬中华民族优良道德传统的重大意义;

7.理解社会主义道德建设与社会主义市场经济的关系。

能力培养:

1. 能遵守我国公民基本道德规范。

品德品格:

1. 通过课堂学习与生活实践,培养学生为人民服务精神和集体主义原则。

重点:

1.社会主义道德与社会主义市场经济的关系;

2.社会主义道德的核心和基本原则;

3.高职大学生与诚信道德。

难点:

1.社会主义道德与社会主义市场经济的关系;

2.社会主义道德的核心和基本原则。

素质培养方式

教学内容/方式

理论学时

实践学时

素质/培养方式

道德及其历史发展/讲授法、案例法、启发法、讨论法、演示法

0.5

0

12/IT

继承和弘扬中华民族优良道德传统/讲授法、案例法、启发法、讨论法、演示法

1.5

0

12/IT

弘扬社会主义道德/讲授法、案例法、启发法、讨论法、演示法

2

0

12/IT

恪守公民基本道德规范/讲授法、案例法、启发法、讨论法、演示法

2

0

1/ITU

阶段测验(2学时)

 

第五章领会法律精神理解法律体系(8学时)

基本知识:

1.理解法律的一般含义;

2.了解法律的历史发展;

3.了解我国宪法的特征和基本原则,实施和监督制度,我国的国家制度,我国公民的基本权利与基本义务;

4.认识依法治国和依宪治国的关系;

5.理解社会主义法律的本质;

6.认识社会主义法律的作用;

7.了解社会主义法律的运行,了解法治工作基本格局;

8.了解社会主义法治原则;

9.理解中国特色社会主义法治体系的基本含义和构成要素。

能力培养:

1.能从法律的视角看待生活中的事情;

2.能依法行使权利。

品德品格:

1.通过课堂学习与生活实践,培养学生的法律意识;

2.通过课堂学习与生活实践,培养学生树立正确的法治观念,养成自觉履行义务的习惯。

3.通过课堂学习与生活实践,培养学生维护宪法尊严、保证宪法实施的责任感;

4.通过课堂学习与生活实践,培养学生参与中国特色社会主义法治体系建设的自觉性。

重点:

1.我国宪法的特征和基本原则;

2.我国公民的基本权利与基本义务;

3. 社会主义法治原则;

4. 中国特色社会主义法治体系的基本含义和构成要素。

难点:

1.社会主义法律的本质。

素质培养方式

教学内容/方式

理论学时

实践学时

素质/培养方式

法律的概念及其历史发展/讲授法、案例法、启发法、讨论法、演示法

2

0

1215/IT

社会主义法治精神/讲授法、案例法、启发法、讨论法、演示法

2

0

1215/IT

我国宪法确立的基本原则和制度/讲授法、案例法、启发法、讨论法、演示法

2

0

1215/IT

建设中国特色社会主义法治体系/讲授法、案例法、启发法、讨论法、演示法

2

0

1215/IT

 

第六章树立法治理念维护法律权威(4学时)

基本知识:

1.了解社会主义法治理念的基本内容;

2.认识中国特色社会主义法治道路的核心要义和重大意义;

3.理解法治思维方式的基本含义和特征;

4.认识树立社会主义法治理念的重要意义;

5.理解依法执政的基本内涵;

6.理解维护法律权威的意义和法律的至上地位。

能力培养:

1. 能从法律的视角看待生活中的事情。

品德品格:

1.通过课堂学习与生活实践,培养学生的法治思维。

2.通过课堂学习与生活实践,培养学生树立走中国特色社会主义法治道路的坚定信念。

重点:

1.领会社会主义法律精神;

2.树立社会主义法治观念;

3.党的领导、中国特色社会主义制度、中国特色社会主义法治理论这三个方面实质是中国特色社会主义法治道路的核心要义,规定和确保了中国特色社会主义法制体系的制度属性和前进方向;

4.依法执政的基本内涵。

难点:

1.法律权利与义务观念;

2.培养社会主义法律思维方式。

素质培养方式

教学内容/方式

理论学时

实践学时

素质/培养方式

树立社会主义法治理念/讲授法、案例法、启发法、讨论法、演示法

2

0

1215/IT

培养社会主义法治思维方式/讲授法、案例法、启发法、讨论法、演示法

1

0

1215/ITU

维护社会主义法律权威/讲授法、案例法、启发法、讨论法、演示法

1

0

115/IT

 

第七章遵守行为规范锤炼高尚品格(10学时)

基本知识:

1.理解公共生活与公共秩序的关系;

2.了解公共生活中的道德规范;

3.了解公共生活中的有关法律;

4.了解职业生活中的道德规范;

5.了解职业生活中的有关法律;

6.了解恋爱、婚姻家庭中的道德规范;

7.了解婚姻生活中的有关法律;

8.理解大学生的择业与创业的关系。

能力培养:

1.能从道德和法律的视角看待生活中的事情;

2.能积极参加公民道德建设;

3.能积极培育和践行社会主义核心价值观;

4.能自觉履行法定义务、社会责任、家庭责任。

品德品格:

1.通过课堂学习与生活实践,根据道德与法律要求培养个人品德;

2.通过课堂学习与生活实践,培养学生树立正确的择业观和创业观。

重点:

1.公共生活中的道德规范;

2.公共生活中的有关法律;

3.职业生活中的道德规范;

4.恋爱、婚姻家庭中的道德规范;

5.婚姻生活中的有关法律。

难点:

1.公共生活与公共秩序;

2.网络生活中的道德要求。

素质培养方式

教学内容/方式

理论学时

实践学时

素质/培养方式

公共生活中的道德与法律/讲授法、案例法、启发法、讨论法、演示法

2

0

1215/IT

职业生活中的道德与法律/讲授法、案例法、启发法、讨论法、演示法

2

0

1215/IT

婚姻家庭生活中的道德与法律/讲授法、案例法、启发法、讨论法、演示法

4

0

1215/IT

个人品德养成中的道德与法律/讲授法、案例法、启发法、讨论法、演示法

2

0

1215/ITU

 

第八章培育职业精神强化职业道德(8学时)

基本知识:

1.理解敬业精神;

2.理解诚实守信精神;

3.理解责任意识;

4.理解奉献意识。

能力培养:

1. 能从职业道德的视角思考自己未来的职业生涯。

品德品格:

1. 通过课堂学习与生活实践,综合培养学生职业道德意识。

重点:

1.敬业精神;

2.诚实守信精神;

3.责任意识;

4.奉献意识。

难点:

1.奉献意识。

素质培养方式

教学内容/方式

理论学时

实践学时

素质/培养方式

敬业精神/讲授法、案例法、启发法、讨论法、演示法

2

0

124111721/IT

诚实守信/讲授法、案例法、启发法、讨论法、演示法

2

0

124111721/IT

责任意识/讲授法、案例法、启发法、讨论法、演示法

2

0

124111721/IT

奉献意识/讲授法、案例法、启发法、讨论法、演示法

2

0

124111721/IT

 

阶段测验(2学时)

五、教学条件

本课程主要课堂理论授课,因理论联系实际的教学需要,案例较多,需要具备多媒体教室

六、师资队伍

任课教师具备扎实的思想道德和法律理论知识基础,熟练掌握思政课教学方法,掌握当代大学生的思想特点,抓住思政课教学规律。在现实生活中品行端正,热爱祖国,能够做到以身作则。

七、考核方法

1.理论教学成绩主要由授课教师进行考核;

2.理论教学成绩的评定注重过程考核,由课堂研讨、作业和阶段测验组成。

3.考核组成比例分配:

平时成绩:课堂研讨25%,作业25%

期末成绩:阶段测验50%

考核评分标准

考核项目编号

分数比例

1

课堂研讨

25%

2

25%

3

阶段测验

50%

八、教学资源

材:

1.《思想道德修养与法律基础》编写组,《思想道德修养与法律基础》,高等教育出版社2013年版

2.赵学峰刘伟主编,《职业道德养成训导》,高等教育出版社2013年版

参考书目:

1.国务院法制办公室编,《中华人民共和国宪法(实用版)》,中国法制出版社2010年版

2.张文显主编,《法理学》,高等教育出版社2011年年版

3.国务院法制办公室编,《中华人民共和国刑法(实用版)》,中国法制出版社2011年版

4.魏振瀛主编,《民法》,北京大学出版社2013年版

5.沈宗灵主编,《法理学》,北京大学出版社2014年版

6.中国法制出版社编,《中华人名共和国宪法》,中国法制出版社2014年版

7.法律出版社法规中心编,《中华人民共和国刑法注释本》,法律出版社2014年版

8.法律出版社编,《中华人民共和国民法通则》,法律出版社2014年版

网络资源:

1.中国青年网  http://www.youth.cn

2.中华人民共和国教育部网站http://www.moe.gov.cn/

3.中华人民共和国司法部网站http://www.moj.gov.cn/

4.中华人民共和国国家统计局网站http://www.stats.gov.cn/

5.中国大学生在线  http://www.univs.cn/

自建资源:

1. 《思想道德修养与法律基础》教学课件

2. 吉林工业职业技术学院思政部网站

 

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