当前位置: 首页   >   课程建设   >   正文

毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论教学大纲

作者:    发布时间: 2017-09-30

毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论教学大纲

课程编号:200G01

课程名称:毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论

英文名称:Introduction of Maoze-dong thought and theoretical system of socialism with Chinesecharacteristics

时:50

分:3

适用专业:全院各专业

课程性质:公共基础课

授课对象:三年制专科(高职)生

人:张衍丽

人:舒本平

先修课程:无

编写日期:2013 8

修订日期:20172


毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论教学大纲

本大纲是以《中共中央宣传部教育部关于进一步加强和改进高等学校大学生思想政治教育的意见》(教社政[2005]5号)和《<中共中央宣传部教育部关于进一步加强和改进高等学校大学生思想政治教育的意见>实施方案》为依据,按照教育部《高校思想政治理论课贯彻党的十八大精神教学建议》,结合我院人才培养方案制定。

一、课程定位

本课程是我院学生必修的公共基础课,在高校思想政治理论课课程体系中居于核心地位。本课程向学生系统传授马克思主义中国化理论成果的形成和发展、主要内容和精神实质,使学生加深对党的基本理论、基本路线、基本纲领、基本经验、基本要求的理解,加强对十八大以来党的方针政策的理解和认同,增强道路自信、理论自信和制度自信,坚定中国特色社会主义理想信念。结合我院人才培养目标,本课程的作用在于:培养学生的分析能力和政治辨别能力,使学生能够运用马克思主义中国化的立场、观点、方法认识和分析社会现实问题;培养学生的辩证思维,增强学生对中国特色社会主义的认同感,提高学生的思想政治素质和道德素质,为把学生培养成具有务实的职业精神和高尚人格的高素质技术技能型人才奠定思想基础。

二、素质培养

素质培养要求

专业素质

培养方式

1.具有良好的社会公德、职业道德、家庭美德

ITU

2.具有一定的人文科学素养

ITU

3.具有从事技术技能工作必需的相关数学、自然科学知识

4.具有一定的经济管理知识

5.具备一定的科学文化素养

6.具有良好的质量、环境、职业健康、安全和服务意识

IT

7.具备从事技术技能工作所必需、够用的理论知识

8.了解本专业的发展现状和趋势

9.具有综合运用所学理论知识解决生产、建设、管理、服务一线技术问题的能力

10.具有熟练的生产操作技能

11.具有较强的创新意识

IT

12.具有初步的技术改造与技术革新的能力

13.具有信息获取能力

IT

14.具有职业发展学习能力

15.了解相关行业法律、法规和政策

16.了解本专业领域技术标准、规范

17.具有较强的组织管理、沟通协调、环境适应、团队合作及独立工作能力

IT

18.具有应对危机与突发事件的能力

19.具有一定的国际视野和涉外工作能力

IT

20.具有健康的身体

21.具有健康的心理,能够承受较强的工作负荷及工作、生活中的各种压力

IT

22.具有创业意识和初步的创业能力

I

三、教学安排

教学安排(50学时)

教学内容/方式

理论学时

实践学时

培养的专业素质(条目)

授课地点

专题一:马克思主义中国化两大理论成果的关系及精髓/讲授法、案例法、启发法、讨论法、演示法

8

211

多媒体教室

怎样运用实事求是的思想路线指导实际的学习和工作?

26111314

专题二: 新民主主义革命理论/讲授法、案例法、启发法、讨论法、演示法

4

21121

多媒体教室

观看影片《建党伟业》、《辛亥革命》、《建军大业》并写出心得体会

21321

专题三:社会主义改造与社会主义建设道路的初步探索/讲授法、案例法、启发法、讨论法、演示法

4

211

多媒体教室

专题四:建设中国特色社会主义总依据/讲授法、案例法、启发法、讨论法、演示法  

2

26

多媒体教室

专题五: 社会主义本质和建设中国特色社会主义总任务/讲授法、启发法、案例法、演示法

2

211

多媒体教室

专题六:社会主义改革开放理论/讲授法、案例法、启发法、讨论法、演示法

4

21319

多媒体教室

专题七:建设中国特色社会主义总布局/讲授法、案例法、启发法、讨论法、演示法

10

1261319

多媒体教室

关注“两会”,能够理解政府工作报告的新举措

213

对某一民生问题进行调查研究,并撰写调查报告

21317

专题八:解决台湾问题,实现祖国统一/讲授法、案例法、启发法、讨论法、演示法

4

21119

多媒体教室

专题九:中国特色社会主义外交和国际战略/讲授法、案例法、启发法、讨论法、演示法

4

219

多媒体教室

专题十:建设中国特色社会主义的根本目的和依靠力量理论/讲授法、案例法、启发法、讨论法、演示法

4

617

多媒体教室

专题十一:全面从严治党/讲授法、案例法、启发法、讨论法、演示法

2

1611

多媒体教室

专题十二:学习习总书记系列讲话精神

2

21113

多媒体教室

合计

50

四、教学要求

专题一:马克思主义中国化两大理论成果的关系及精髓

基本知识:

1.了解马克思主义中国化的提出,认识马克思主义中国化的科学内涵,理解马克思主义中国化两大理论成果的关系;

2.了解毛泽东思想的形成和发展,认识毛泽东思想的主要内容,理解毛泽东思想的历史地位;

3.了解中国特色社会主义理论体系的形成和发展,认识党的十八大提出的中国特色社会主义理论体系的主要内容,理解中国特色社会主义理论体系的历史地位;

4.了解实事求是思想路线的形成和发展,认识实事求是思想路线的科学内涵,理解实事求是是马克思主义中国化理论成果的精髓。

能力培养:

1.能够培养学生坚持一切从实际出发,理论联系实际,实事求是的哲学思维;

2.能够把握马克思主义中国化理论成果的精髓,培养学生的创新意识。

品德品格:

1.通过学习毛泽东思想的形成和发展及其主要内容,培养学生独立思考的品格;

2.通过学习中国特色社会主义理论体系的形成和发展,培养学生与时俱进的品格。

重点:马克思主义中国化两大理论成果的关系;毛泽东思想的历史地位;党的十八大提出的中国特色社会主义理论体系的主要内容和历史地位;实事求是是马克思主义中国化理论成果的精髓。

难点:毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系之间的关系;邓小平纠正毛泽东晚年的错误与邓小平继承、坚持和发展毛泽东思想的关系;中国特色社会主义理论体系与实现中国梦之间的关系;实事求是为什么是马克思主义中国化理论成果的精髓。

素质培养方式(8学时)

教学内容/方式

理论学时

实践学时

素质/培养方式

马克思主义中国化及其发展/讲授法、案例法、启发法、讨论法、演示法

2

211/ IT

毛泽东思想/讲授法、案例法、启发法、演示法

2

211/ IT

中国特色社会主义理论体系/讲授法、案例法、启发法、讨论法、演示法

2

211 /ITU

实事求是思想路线与马克思主义中国化理论成果的精髓/讲授法、案例法、启发法、讨论法、演示法

2

211/ ITU

怎样运用实事求是的思想路线指导实际的学习和工作?

21113/ ITU

专题二:新民主主义革命理论

基本知识:

了解近代中国国情和中国革命的时代特征,以及中国革命经验的概括和总结,认识新民主主义革命的总路线和基本纲领,理解新民主主义革命道路和基本经验,以及新民主主义革命理论的意义。

能力培养:

能运用辩证唯物主义和历史唯物主义的原理分析近代历史事件。

品德品格:

1.通过学习近代中国国情和新民主主义革命理论的形成和发展,培养学生热爱中国共产党和祖国的品格;

2.通过学习新民主主义革命的基本道路和基本经验,使学生领会中国革命的艰难,增强抗挫折能力。

重点:新民主主义革命的总路线;新民主主义的基本纲领;新民主主义革命的道路;新民主主义革命的基本经验。

难点:如何理解新民主主义革命理论是对中国革命经验的概括和总结;新民主主义革命理论的意义。

素质培养方式(4学时)

教学内容/方式

理论学时

实践学时

素质/培养方式

新民主主义革命的总路线和基本纲领/讲授法、启发法、演示法

1

211/ ITU

新民主主义革命的道路和基本经验/讲授法、案例法、启发法、演示法

2

21121/ ITU

历史告诉我们什么/启发法、讨论法

1

21121/ ITU

观看影片《建党伟业》、《辛亥革命》、《建军大业》并写出心得体会

21321/ ITU

专题三:社会主义改造与社会主义建设道路的初步探索

基本知识:

了解从新民主主义到社会主义过渡的必然性,党在过渡时期总路线的内容,以及社会主义改造的历史必然性,认识社会主义改造的历史经验,理解社会主义制度在中国确立的重要意义;了解社会主义建设道路初步探索的重要思想成果,认识社会主义建设道路初步探索的经验教训,理解社会主义建设道路初步探索的意义。

能力培养:

正确认识新民主主义向社会主义过渡的历史必然和社会主义改造的历史经验,提高辩证思维、分析、创新的能力能够运用辩证唯物主义和历史唯物主义的原理分析社会主义建设道路初步探索的意义和经验教训,培养学生辩证统一的哲学思维能力。

品德品格:

培养学生思变求进的品格,坚定建设中国特色社会主义的信心和信念。

重点:适合中国特点的社会主义改造道路及其历史经验,社会主义建设道路初步探索的重要思想成果及其意义

难点:正确认识社会主义改造与社会主义改革的关系;正确认识党的十八大提出社会主义改造为当代中国一切发展进步奠定了根本政治前提和制度基础;社会主义建设道路初步探索的经验教训。

素质培养方式(2学时)

教学内容/方式

理论学时

实践学时

素质/培养方式

从新民主主义到社会主义的转变/讲授法、启发法、演示法

0.5

211/IT

社会主义改造道路和历史经验/讲授法、案例法、启发法、讨论法、演示法

1

211/ IT

社会主义制度在中国的确立/讲授法、启发法、演示法

0.5

211/ ITU

社会主义建设道路的初步探索/讲授法、启发法、演示法

1

211/IT

谈一谈我的社会主义情怀/启发法、讨论法

1

211/ ITU

专题四:建设中国特色社会主义总依据

基本知识:

了解社会主义初级阶段理论的形成和发展,认识社会主义初级阶段的科学含义和主要特征,科学把握我国发展的阶级性特征,理解党的十八大提出建设中国特色社会主义总依据是社会主义初级阶段。

能力培养:

能用尊重客观规律,坚持一切从实际出发的哲学思维分析我国经济社会发展状况。

品德品格:

通过学习社会主义初级阶段理论的相关内容,培养学生的主人翁意识和社会责任感,积极投身社会主义建设事业。

重点:社会主义初级阶段的科学含义和主要特征。

难点:科学把握我国发展的阶级性特征,理解党的十八大提出建设中国特色社会主义总依据是社会主义初级阶段。

素质培养方式(2学时)

教学内容/方式

理论学时

实践学时

素质/培养方式

社会主义初级阶段理论/讲授法、案例法、启发法、讨论法、演示法

1

26/IT

社会主义初级阶段的基本路线和基本纲领/讲授法、启发法、演示法

1

26/ IT

专题五:社会主义本质和建设中国特色社会主义总任务

基本知识:

1.了解大力发展科学技术和坚持科学发展的主要内容,认识解放和发展生产力是社会主义的根本任务,理解社会主义本质理论的科学内涵和重要意义,理解党的十八大提出的实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴是中国特色社会主义总任务

2.了解“三步走”发展战略,认识十八大提出的全面建设小康社会的新要求,理解中国梦的思想内涵和实现途径。

能力培养:

能够培养学生透过现象看本质的观察问题和分析问题的哲学思维。

品德品格:

通过学习中国梦的思想内涵和实现途径,培养学生自觉地把个人的理想和中国特色社会主义的共同理想结合起来,树立为实现中国梦而努力拼搏的信心和决心。

重点:社会主义本质的科学内涵和重大意义;实现中华民族伟大复兴的中国梦。

难点:中国梦的思想内涵和实现途径。

素质培养方式(2学时)

教学内容/方式

理论学时

实践学时

素质/培养方式

社会主义的本质和根本任务/讲授法、案例法、启发法、演示法

1

211/IT

中国特色社会主义的发展战略/讲授法、启发法、演示法

0.5

211/ IT

我的梦 中国梦/启发法、讨论法

0.5

211/ ITU

专题六:社会主义改革开放理论

基本知识:

1.了解党的十八大提出改革开放是坚持和发展中国特色社会主义的必由之路,是决定当代中国命运的关键抉择,认识党的十八届三中全会提出的全面深化改革的总目标和总要求,理解坚持改革的正确方向,正确处理改革、发展、稳定的关系;

2.了解对外开放作为一项基本国策的必要性,认识全方位、多层次、宽领域的对外开放格局,理解党的十八大提出的全面提高开放型经济水平的总要求。

能力培养:

能够列举改革开放的伟大成就,用改革开放的理论认识、分析社会主义建设中存在的问题,为改革开放献言献策。

品德品格:

通过学习改革开放相关理论,使学生认识到改革开放是强国之路,树立全面深化改革的信心,拥护党的改革开放的基本国策。

重点:党的十八届三中全会提出的全面深化改革的总目标和总要求,正确处理改革、发展、稳定的关系;中国的发展离不开世界;全方位、多层次、宽领域的对外开放。

难点:改革开放是社会主义制度的自我完善和发展;正确处理改革、发展、稳定的关系。

素质培养方式(4学时)

教学内容/方式

理论学时

实践学时

素质/培养方式

改革开放是发展中国特色社会主义的必由之路/讲授法、案例法、启发法、讨论法、演示法

1

21319/IT

全面深化改革/讲授法、案例法、启发法、演示法

1

219/ ITU

扩大对外开放/讲授法、案例法、启发法、演示法

1

219/ ITU

一带一路给我们带来的机遇讲授法、启发法、讨论法

1

219/ ITU

专题七:建设中国特色社会主义总布局

基本知识:

1.了解社会主义初级阶段的基本经济制度,认识社会主义初级阶段的分配制度,以及如何推动经济持续健康发展,理解党的十八届三中全会提出的坚持和完善基本经济制度和加快完善现代市场体系的重大部署;理解社会主义初级阶段的分配制度,把握经济发展新常态。

2.了解发展社会主义民主,认识坚持走中国特色社会主义政治发展道路,理解建设社会主义法治国家和推进政治体制改革;

3.了解坚持走中国特色社会主义文化发展道路,认识建设社会主义核心价值体系,理解党的十八大对建设社会主义文化强国作出的部署;

4. 了解创新社会治理体制,认识保障和改善民生,理解建设社会主义和谐社会的总体思路;

5.了解党的十八大提出的建设社会主义生态文明的总体要求,认识树立生态文明理念,理解坚持节约资源和保护环境的基本国策。

能力培养:

1.能正确认识社会主义市场经济中市场和政府的职责;能正确认识分析社会收入差距;

2.能用所学理论分析我国民主政治制度的优势;

3.能用马克思主义文化原理认识文化建设的重要作用,能够有文化辨别能力和判断能力;

4.能用和谐社会的思想去分析和解决社会现实问题,指导学生用实际行动推进社会主义和谐社会的建设;

5.能够树立尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念。

品德品格:

1.通过学习建设中国特色社会主义经济的相关内容,培养学生的竞争、合作精神和诚信品质;

2.通过建设中国特色社会主义政治的相关内容,培养学生人民当家作主的权利意识,并坚定中国特色社会主义制度的理念和信念;

3.通过学习建设中国特色社会主义文化的相关内容,培养学生树立自觉践行社会主义核心价值观意识,提高学生对中华民族文化和社会主义文化的自信;

4.通过学习社会主义和谐社会的相关理论,培养学生关注国家和学校的发展,增强主人翁责任感,勇于担负起自己的历史使命,立志为建设中国特色社会主义做贡献;

5.通过学习树立生态文明理念,培养学生节约资源、加强环境保护的意识。

重点:社会主义市场经济理论和经济体制改革;党的十八大提出的推进政治体制改革的总体要求;建设社会主义核心价值体系;建设社会主义和谐社会的总体思路;党的十八大提出的建设社会主义生态文明的总要求。

难点:理解党的十八届三中全会提出的坚持和完善基本经济制度和加快完善现代市场体系的重大部署;党的领导、人民当家作主和依法治国的关系;建设社会主义文化强国;保障和改善民生;树立生态文明理念。

素质培养方式(12学时)

教学内容/方式

理论学时

实践学时

素质/培养方式

建设中国特色社会主义经济/讲授法、案例法、启发法、讨论法、演示法

2

2613/IT

建设中国特色社会主义政治/讲授法、案例法、启发法、演示法

2

219/IT

建设中国特色社会主义文化/讲授法、案例法、启发法、演示法

2

21319/ ITU

建设社会主义和谐社会/讲授法、案例法、启发法、演示法

2

1213/ IT

建设社会主义生态文明/讲授法、案例法、启发法、演示法

2

1213/ ITU

专题八:解决台湾问题,实现祖国统一

基本知识:

了解台湾问题的产生和实质,认识“和平统一、一国两制”构想的形成和发展,及其基本内容和重要意义,以及“一国两制”构想在香港、澳门的成功实践;理解新形势下台湾问题的新变化党对台湾工作方针

能力培养:

能够正确认识两岸关系,充分理解“一国两制”的基本方针,树立理性爱国意识。

品德品格:

深入理解实现祖国完全统一是中华民族的根本利益所在,培养学生的历史责任感和国家主权意识,增强学生的爱国热情及民族精神,自觉维护祖国统一。

重点:一国两制构想的基本内容和重要意义;新形势下党对台湾工作方针。

难点:新形式下党对台湾工作方针

素质培养方式(4学时)

教学内容/方式

理论学时

实践学时

素质/培养方式

台湾问题的由来及实质 /讲授法、启发法、演示法

1

219/IT

“和平统一、一国两制”的科学构想及其实践/讲授法、启发法、演示法

1

21119/ITU

新形势下对台工作方针讲授法、启发法、演示法、讨论法

2

21119/ITU

专题九:中国特色社会主义外交和国际战略

基本知识:

1.了解和平与发展是当今时代的主题,认识世界多极化和经济全球化趋势在曲折中发展,理解本世纪头20年是一个必须紧紧抓住和用好的重要战略机遇期

2. 理解和平发展道路的根据和重要意义,以及我国的外交政策;了解人类命运共同体的含义,及其对推动建设持久和平、共同繁荣的和谐世界的重要意义。

能力培养:

能够正确分析国际形势,理解我国的外交政策和外交方针,提高对国内外重大事件、敏感问题、社会热点、难点、疑点问题的思考、分析和判断能力。

品德品格:

通过学习国际战略和外交政策的相关内容,培养学生自觉维护国家尊严和国家主权的爱国主义情感,增强民族自尊心和社会责任感。

重点:世界多极化和经济全球化趋势在曲折中发展;和平发展道路的根据和重要意义

难点:当前国际形势的发展及其特点;人类命运共同体提出的重要意义。

素质培养方式(4学时)

教学内容/方式

理论学时

实践学时

素质/培养方式

外交和国际战略理论的形成依据/讲授法、案例法、启发法、演示法

2

219/ITU

坚持走和平发展道路/讲授法、案例法、启发法、讨论法、演示法

1

219/ITU

构建人类命运共同体,实现共赢共享/讲授法、案例法、启发法、讨论法

1

219/ITU

专题十:建设中国特色社会主义的根本目的和依靠力量

基本知识:

认识建设中国特色社会主义的根本目的,理解工人、农民和知识分子是建设中国特色社会主义事业的根本力量,新的社会阶层是中国特色社会主义事业的建设者,了解党的十八大提出推进国防和军队现代化建设的总体要求。

能力培养:

能指出社会各阶层在建设中国特色社会主义事业中的作用,能对自己未来的社会角色做准确定位;能正确理解国防建设和经济建设、国家安全之间的关系。

品德品格:

培养学生的爱国、社会主义的情感,并能积极投身社会主义建设事业,自觉为建设中国特色社会主义服务的品格。

重点:建设中国特色社会主义事业的根本力量;军队国防改革的重要意义

难点:正确认识改革开放以来,我国工人阶级仍然是国家领导阶级;军队国防改革的重要意义

素质培养方式(4学时)

教学内容/方式

理论学时

实践学时

素质/培养方式

建设中国特色社会主义的根本目的/讲授法、案例法、启发法、讨论法、演示法

0.5

617/ITU

中国特色社会主义建设的依靠力量/讲授法、案例法、启发法、讨论法、演示法

0.5

617/ITU

加强国防和军队现代化建设/讲授法、案例法、启发法、演示法

1

617/IT

专题十一:全面从严治党

基本知识:

了解中国共产党的性质和宗旨,理解从严治党的重要意义。

能力培养:

能够维护、宣传党的政策,积极向党组织靠拢;通过学习以改革创新精神推进党的建设,培养学生的创新意识。

品德品格:

培养学生的政治意识、纪律意识和规矩意识,增强为人民服务的精神品质。

重点:全面从严治党的重要性和紧迫性,以及重要意义

难点:全面从严治党的重要意义

素质培养方式(2学时)

教学内容/方式

理论学时

实践学时

素质/培养方式

全面从严治党的重要性和紧迫性/讲授法、案例法、启发法、讨论法、演示法

0.5

16/IT

全面从严治党的重要举措/讲授法、案例法、启发法、演示法

0.5

1611 /ITU

全面从严治党的重要意义/讲授法、案例法、启发法、讨论法

1

1611 /ITU

五、教学条件

本课程教学需要运用多媒体课件,整个教学过程需要在多媒体教室进行。

六、师资队伍

本课程任课教师需要有扎实的马克思主义理论基础,能够掌握马克思主义中国化的基本规律和基本经验,能够运用马克思主义中国化理论分析社会实际问题,理论联系实际。任课教师还要掌握当代大学生的思想特点,关注青年大学生的思想发展动向,注重引导大学生深入社会、了解社会、服务社会,有效地引导大学生的思想和行为。本课程采用多媒体电子课件进行授课,任课教师要有计算机应用能力,能够围绕教学内容自制多媒体课件。

七、考核方法

本课程采取项目化全过程的考核方式,考核的项目内容包括:平时成绩与期末考试成绩,其中平时成绩占总成绩的40%,期末考试成绩占总成绩的60%

成绩分配比例如下:

考核项目编号

分数比例

1

新闻播报

20%

2

主题互动

20%

3

作业

20%

4

课堂测试

20%

5

社会实践

20%

八、教学资源

1.使用教材:

本课程使用教材为全国统一教材《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》,高等教育出版社,2013修订版。

2.参考文献:

[1]毛泽东选集,北京,人民出版社,1991年版。

[2]邓小平文选,北京,人民出版社,1993年版。

[3]江泽民文选,北京,人民出版社,2006年版。

[4]十六大以来重要文献选编,北京,中央文献出版社,2006年版。

[5]胡锦涛.高举中国特色社会主义伟大旗帜 为夺取全面建设小康社会新胜利而奋斗,人民出版社2007年版。

[6] 胡锦涛.坚定不移沿着中国特色社会主义道路前进 为全面建成小康社会而奋斗,人民出版社201211月第1版。

[7] 十八大以来重要文献选编(上),北京,中央文献出版社,2014年版。

[8] 十八大以来重要文献选编(中),北京,中央文献出版社,2016年版。

3.网络资源:

[1]马克思主义中国化论坛:http://marxism.org.cn/

[2]马克思主义研究网:http://myy.cass.cn/

[3]马克思主义学习网:http://theory.people.com.cn/GB/179412/

[4]求是理论网:http://www.qstheory.cn/

[5]中国大学生在线:http://www.univs.cn/

4.自建资源:

[1]张衍丽.什么是“三个代表”重要思想.吉林出版集团,2013年版。

[2]“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课程教学课件

[3]吉林工业职业技术学院思政部网站

    Copyright @ 2003 http://www.jvcit.edu.cn 吉林工业职业技术学院
    吉林省吉林市丰满区恒山西路15号 吉ICP备05004977号 招生电话:0432-6464436